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（学制：两年适用专业：建筑工程技术）
一、考试性质
根据广东省教育厅《关于做好2015年高等职业院校自主招生试点工作的通知》粤教考函〔2015〕9号文件要求，我校普通类自主招生考试是以招收符合广东省普通高校统一招生考试报名资格的2015年应往届中职（包括技工）毕业生为对象的选拔性入学考试。《综合文化知识》考试旨在考察学生的文化知识、能力与综合素质（职中阶段基本知识与技能），侧重于考察学生对知识的综合运用能力，以及技术文化方面的知识及运用能力。
二、命题的指导思想和原则
全面考查学生对本科目知识的了解和掌握情况，以考察学生基本知识掌握情况为主。命题的原则是：题型多样化，知识覆盖范围广。
三、考试内容与要求
《综合文化知识》考试以闭卷笔试形式，总分为200分，考试内容包括数学、英语、人文科学基本知识、职业道德基本要求、人际交往基本常识五大部分，以应用型人才必备的实用性知识为主，考试时间为90分钟。
(一)数学（30分）
1.考试内容和要求
(1)考试要求
突出对考生基本数学素养考查，注重考查考生掌握适应未来专业学习所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法，主要考查的方面包括：基础知识与基本技能、数学活动经验、对数学的基本认识、解决问题的能力等。
(2)考试内容
| 序号 | 考试范围 | 分值权重(%） | 知识点 |
| 1 | 代数 | 20 | 有理数、实数、代数式、整式与分式、方程与方程组、不等式。 |
| 2 | 函数 | 35 | 集合、一次函数、反比例函数、二次函数、三角函数。 |
| 3 | 平面几何 | 15 | 角、相交线与平行线、三角形、四边形、直线与圆及向量。 |
| 4 | 数列 | 15 | 等差数列、等比数列及一般数列。 |
| 5 | 立体几何 | 9 | 空间平面性质、平行关系、垂直关系与角。 |
| 6 | 统计与概率 | 6 | 平均数，中位数，方差等，古典概率型。 |
2.试卷题型与结构
（1）考试题型
填空题5道；选择题5道；解答题2道。
（2）试卷结构
| 题型 | 考查内容 | 题量 | 题分 | 备注 |
| 客观题 | 数学基础知识 | 5题 | 10分 | 1~5题为填空题，只要求直接填写结果，每题2分，共10分 |
| 数学基础知识 | 5题 | 10分 | 6~10题为四选一的单项选择题，每题2分，共10分. | |
| 主观题 | 数学基础知识(二次函数、图形的认识等)应用 | 2题 | 10分 | 共2题，解答题应写出文字说明、演算步骤或推证过程，满分10分。 |
（3）试题难度
试卷中包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。
三类合计12道题共计30分。填空题只要求直接填写结果：选择题为四选一型的单项选择题；解答题包括计算题、证明题、应用题、作图题，解答应写出文字说明、演算步骤或推证过程。
3.参考书目
中等职业教育课程改革国家规划新教材：《数学（基础模块）》（上册、下册）（修订版）李广全，李尚志等高等教育出版社2013-06-01
（二）英语（30分）
1.考试内容和要求
（1）考试要求
要求考生能够掌握约2000个英语常用单词，掌握日常生活及通用职业场景下的基本交际用语，能掌握拼读规则；应具备英语语法、词汇结构、短文阅读理解、日常用语翻译和简单应用写作等方面的基本知识。
（2）考试内容
阅读：要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息，详细如下：
①理解主旨和要义；
②理解文中具体信息；
③根据上下文推断生词的词义；
④做出判断和推理；
⑤理解作者的观点和态度。
写作：要求考生能根据所给提示与要求完成一篇60个单词的短文，包括应用文书写能力的考查，如信函、申请、通知、简介等，详细如下：
①做到格式正确，书写规范；
②使用一定的句型、词汇，简单地介绍人物，描述事物；
③简单表达观点与看法。
2.试卷题型与结构
（1）试卷题型：
选择题5题；阅读理解5题；写作1题
（2）试卷结构：
| 题型 | 考查内容 | 题量 | 题分 | 备注 |
| 客观题 | 词汇和语法 | 5题 | 10分 | 主要测试英语词汇和基础语法知识及其应用 |
| 阅读理解 | 5题 | 10分 | 主要测试考生从书面文字材料获取信息的能力 | |
| 主观题 | 写作 | 1题 | 10分 | 主要测试考生的实用性文体写作能力 |
3.参考书目
（1）中等职业教育课程改革国家规划新教材：《英语1（基础模块）》,中等职业学学校英语教材编写组，高等教育出版社
（2）《英语练习册1（基础模块）》，中等职业学学校英语教材编写组，高等教育出版社
（三）人文科学知识（50分）
1.考试内容和要求
（1）考试要求
人文科学知识考查考生必需具备的汉语言文字应用能力、文章阅读理解能力、中国传统文化常识和汉语言写作能力。
（2）考试内容
| 序号 | 考试范围 | 分值权重（%） | 知识点 |
| 1 | 汉语言文字应用 | 20 | 识记现代汉语常用字的字型、字音；正确使用词语、语法、标点符号；辨析并运用常见的语言修辞方法。 |
| 2 | 文章阅读理解 | 18 | 理解文章中重要词语、句子的含义；分析概括作者在文中的情感态度和价值观；鉴赏文学作品中的形象、语言和表达技巧。 |
| 3 | 中国文化常识 | 12 | 能识记中职语文教材涉及的重要作家和作品；能识记中职语文教材涉及的经典名句；了解中国传统文化常识。 |
| 4 | 语言表达与写作 | 50 | 掌握字、词、句、段的表达技能；掌握文章主旨、篇章架构、段落层次的组织方法；掌握常用文体的写作方法 |
2.试卷题型与结构
（1）考试题型
选择题5道；填空题3道；阅读题1道；写作题1道。
（2）试卷结构
| 题型 | 考查内容 | 题量 | 题分 | 备注 |
| 客观题 | 汉语言文字应用 | 5题 | 10 | 单项选择题（四选一）每题2分，共10分。 |
| 中国文化常识 | 3题 | 6 | 填空题，每题2分，共6分。 | |
| 主观题 | 文章阅读理解 | 1题 | 9 | 阅读题，3小题，共9分。 |
| 语言表达与写作 | 1题 | 25 | 写作题，共25分。 |
（3）试题难度
试卷以中等难度题为主。
3.参考书目
中等职业教育课程改革国家规划教材《语文》上下册，广东省中等职业学校教材编写委员会组编，广东教育出版社。
（四）人际交往（40分）
1.考试内容和要求
（1）考试要求
考查考生对人际交往基本知识的识记、理解能力，以及综合运用该知识分析、解决实际问题的基本思维方法和基本素养。
（2）考试内容
| 序号 | 考试范围 | 分值权重（%） | 知识点 |
| 1 | 人际交往常识 | 20 | 人际交往的原则、心理素质、基本技巧 |
| 2 | 交际礼仪 | 40 | 服饰礼仪、行为举止礼仪、会面礼仪等 |
| 3 | 常见的人际关系 | 40 | 同事关系、上下级关系、朋友关系等的处理准则 |
2.试卷题型与结构
（1）考试题型
选择题5道；情境分析或材料分析题1道；论述题1道。
（2）试卷结构
| 题型 | 考查内容 | 题量 | 题分 | 备注 |
| 客观题 | 人际交往常识 | 5题 | 10分 | 单项选择题（四选一）每题2分，共10分 |
| 主观题 | 交际礼仪 | 1题 | 15分 | 情境分析题或材料分析题，3小题，共15分 |
| 常见的人际关系 | 1题 | 15分 | 论述题，共15分 |
（3）试题难度
试卷以中等难度题为主。
3.参考书目
（1）全国中等职业技术学校通用教材《德育》第二版第一册
（2）《道德法律与人生》中国劳动社会保障出版社2010年6月第二版。
（五）职业道德（50分）
1.考试内容与要求
（1）考试要求
理解道德的本质、功能、道德传统，基本道德规范；职业道德的含义、主要内容、意义；职业道德规范、职业道德行为等相关的基本职业道德知识；学会运用道德、职业道德的基本原理对职业道德修养、行为选择进行正确的评价和实践。
（2）考试内容
| 序号 | 考试范围 | 分值权重（%） | 知识点 |
| 1 | 道德的基本知识 | 10 | 道德的内涵与本质；道德的功能和作用；道德传统的主要内容；公民基本道德规范；社会主义荣辱观 |
| 2 | 职业道德的基本知识 | 15 | 职业道德的含义、主要内容、意义；职业理想与职业道德；职业道德的核心和基本原则 |
| 3 | 职业道德规范 | 35 | 职业道德规范的含义；职业道德规范的基本内容和总体要求 |
| 4 | 职业道德行为 | 40 | 职业道德行为养成的目的、内涵、作用和实践；职业活动中的道德与法律；自觉践行社会主义核心价值观 |
2.试卷题型与结构
（1）考试题型
选择题5道；材料分析题1道；论述题1道。
（2）试卷结构
| 题型 | 考查内容 | 题量 | 题分 | 备注 |
| 客观题 | 道德与职业道德基础知识 | 5题 | 10分 | 1—5题为单项选择题，每题2分，总计10分 |
| 职业道德规范理论 | 1题 | 20分 | 用职业道德规范等基本理论进行分析，依据答题要点评分，满分为20分 | |
| 主观题 | 职业道德行为理论 | 1题 | 20分 | 用职业道德行为等相关理论进行论述，依据答题要点评分，满分为20分 |
（3）试题难度
试卷中包括容易题、中等难度题和较大难度题，以中等难度题为主。
三类题型7道题总计50分。选择题为单项选择题，要求选出正确选项；材料分析题要求用道德与职业道德中的理论进行分析；论述题要求根据职业道德理论进行阐述，观点准确清晰，论证层次分明，有理有据。
3.参考书目
（1）全国中等职业技术学校通用教材《德育》第二版第三册
（2）《职业道德与职业指导》，中国劳动社会保障出版社，2010年7月第二版。
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