一、测试目标
主要考察学生人文、思想素质和创造能力，美学能力、空间视觉效果的艺术表达能力。测试考生的知识程度、学习能力、空间视觉效果的综合技能表达。
(一)人文素养
考察考生法律、政治、经济、管理、历史、自然、科技等方面常识，准确而有条理地表达自己思维过程的能力和一定的创新精神。
(二)创新能力
根据相应的试题，考察考生发现新问题、产生新思路、提出新观点和找出新办法的能力。
(三)美学能力
从图形的基本元素提炼美学，通过生活的事件考察学生发现美、提炼美的能力。
(四)读图绘图能力
通过三视投影图的绘制考察学生识图能力。
(五)空间视觉表达能力
通过素描考察考生基本造型能力;图形基本元素之间的大小比例关系及明暗层次关系;构图布局能力。
二、测试内容
(一)人文素养和学习能力(占20%)
要求考生具备法律、政治、经济、管理、历史、自然、科技等方面常识;要求考生能够具备正确、合理思考的能力，即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力。过考生的试卷答题表现多角度地把握考生在职业情境中的理解能力、应变能力、分析能力、判断能力，以及考生的思想道德素质。
(二)空间想象能力(占10%)
要求考生对基本几何图形熟悉，能在头脑中分析基本图形的基本元素之间的度量关系及位置关系。
(三)美学能力(占10%)
要求考生通过图形的构成元素点、线、面，考察学生图形的构成能力，大到生活用品的组成，小到标识设计，发现图形的美感和运用规律。
(四)读图绘图能力(占12%)
要求学生能够识读三视图，并能够绘制简单的三视图。
(五)空间视觉表达能力应用职业技能(占48%)
通过考查考生的基本造型、构图能力判断考生所具有职业能力。考试内容主要涉及高中所学的《绘画基础》，选择一陶瓷或石膏静物，进行考核。具体考察内容如下：
| 绘制内容 | 考察内容 |
| 1.构图 | 1.选择角度，画哪一部分。 2.横竖比例及大小怎样安排等。 3.画面静物与衬布的关系。 |
| 2.起大形 | 1.在画纸上用简练的线条勾出静物的轮廓。 2.考察比例关系的控制。 |
| 3.铺大调子、细部刻画 | 运用素描的基本技法表达形体之间的明暗关系。 |
| 4．整体调整 | 对所绘画内容进行整体调整，突出绘画重点，加深明暗层次。 |
注意：考生需准备铅笔(2B、HB各一支)、橡皮擦、小刀、三角板、圆规(分规)、擦图片等绘图工具。
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