一、教学目标:
1、正确、流利地朗读课文。背诵课文。
2、感受阳光的美好与宝贵,培养热爱大自然的情感。
二、教学重点:朗读课文和识字。
三、教学难点:理解课文最后一段的意思。
四、教学过程:
(一)、复习引入
1、认读生字词。
2、有感情地朗读课文1—4自然段。
(二)、学习五自然段
1、指学生朗读,评议。
2、小组讨论:说说你对这句话的理解。交流、评议。
(三)、有感情地朗读课文、背诵课文
1、齐读课文,注意有感情。(配乐)
2、评选朗读能手。
背诵全文。
(1)出示课文插图,教师指插图,指导背诵。
(2)想象画面,同桌互背,指正。集体背诵。
(四)、表演唱《七色花》
(五)、指导写字
1、出示“我会写”。学生观察后,自由说怎样才能写好这些字,学生示范写、评议。
2、展示学生作业,点评。
(六)、读读说说
1、开火车认读带有“日”字旁的字。
2、教师随意指字,学生组词,比比谁是“组词大王”。
(七)、扩展活动
画一幅画,表现阳光的美好。
五、作业布置:
1、写出带有下列偏旁的字各三个。
日—( )
火—( )
2、组词。
像( ) 拉( ) 长( )
早( ) 野( ) 金( )
3、有感情背诵课文。
六、板书设计:日 火