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千里马证书 杨汉光

国王的坐骑死了，就叫伯乐帮他挑一匹千里马。伯乐说：“好，我这就去。”

伯乐来到千里马交流中心，租了一个摊位，挂起一条横幅，横幅上红底白字大书：“国王招聘千里马，待遇优厚。”应聘者立刻蜂拥而来，纷纷递上证书。伯乐接过证书，戴上老花眼镜仔细端详，每一本证书上都写着“千里马”三个字，还盖有又红又圆的公章。伯乐说：“我要验验你们的证书是真还是假。”他用手指蘸了一点口水，正要往一本证书上抹去，有一匹马就喊：“干什么?”伯乐说：“有些假证书上的公章是用电脑打的，虽然做得漂亮，可用的是墨水而不是印油，蘸水一抹就脱。”那匹马骂一声：“老东西。”一把夺过证书，掉头就走。众马骚动起来，有的昂起头：“哞——哞——”直叫。伯乐说：“我听这叫声就知道是牛。还有谁是冒牌货?赶快走吧，别让我逮住送给国王治罪。”应聘者吓得四腿打颤，纷纷抢回证书，争先恐后地逃跑。几头冒充千里马的肥猪跑得慢，在后面连滚带爬。冒牌的千里马刚走，就有一个背如罗锅的活物过来，自称是千里马。伯乐说：“我看你怎么像乌龟?”罗锅背说：“请看证书。”边说边递上一个红本。伯乐翻开红本一看，果然写着“千里马”三个字，还有红公章。罗锅背问：“怎么样?”伯乐说：“我要检验。”依旧用手指蘸了口水，按在公章上使劲一抹，那圆圆的红印丝毫不损。红公章旁边还有一个钢印，这还会有假吗?伯乐说：“想不到，你还真是千里马?”罗锅背说：“岂止是千里马，伯老师，你看我的特长。”伯乐问：“你怎么知道我姓伯?”罗锅背说：“伯乐相马，天下闻名，我还是小马驹的时候就记住你的大名了。”伯乐高兴起来，就再次拿起小红本，翻到“特长”那一栏，高声念道：“登山渡水，如履平川。”罗锅背及时说：“稳比快更重要。”伯乐说：“不错不错，就要你了。”

伯乐把罗锅背带进王官，交给国王，国王吃惊地问：“这不是乌龟吗?”伯乐说：“是千里马，我反复验过它的证书了，一点不假。”

(选自《文化博览》2006年第1期)

4.作品写伯乐一开始识穿众多冒牌“千里马”的作用是什么?(4分)【此题考查表现手法及其作用，对应大纲对文学类文本阅读要求的第一点分析综合C。】

5.一个艺术形象，如果能对生活现象作出概括，并对社会产生积极影响或引起读者的思考，我们就说这形象具有艺术价值。请简要谈谈作品中“罗锅背”或“伯乐”这两个形象所具有艺术价值。(5分)【此题考查“欣赏作品的形象”“ 对作品表现出的价值判断作出评价”，对应大纲对文学类文本阅读要求的第二点鉴赏评价D。】

6.有人建议将结尾改为国王最终识别出罗锅背就是乌龟，于是放逐伯乐并将乌龟处死。你赞成这种改法吗?为什么?(6分)【此题考查“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”，对应大纲对文学类文本阅读要求的第三点探究F。】

参考答案：

4.反衬(2分)“罗锅背”造假有方，骗术高明，能够博得用人单位或领导的信任(2分)。

5.(1分)“罗锅背”这一形象有这样的艺术价值。(1分)首先，“罗锅背”和众应聘者的手段和心态折射出的这样社会现实：某些人不学无术，企图通过造假手段达到目的;而有证书不代表就有真领。(1分)伯乐相马则折射出一个社会问题：选聘人才只看文凭，不重真才实学，往往给造假者可乘之机。这两个形象给我们启示：(1分)作为求职者，应注重自身素质提高，用自己的实际能力在社会上谋取一席之地，而不应在制假造假上心存侥幸。(1分)作为选人用人单位，应更新观念，变注重学历为注重能力，让人才能脱颖而出。

6.我不赞成这种改法。(1分)小说这样结尾戛然而止，能启发读者联想和思考(2分)：相马不相“马”本身，而相“证书”，证书做得真，乌龟都成了千里马，伯乐居然还对它深信不疑(2分)。国王和伯乐的对话虽然简短，却令人深思。(1分)

我赞成这种改法。(1分)小说的结构显得完整(1分)，且这样的结局更符合人们惩恶治奸的愿望(2分)，造假技术再高明，只要领导者有清醒的头脑，理智的判断，终能识别真伪善恶(1分)。同时给社会上一些存有投机或侥幸心理的人以警示。(1分)