初二物理学习方法：重视物理学科内知识综合
计算题是能体现学生成绩区分度最大的一种题型，现在山西各地都用的是物理教程而非科学课程，所以计算题不会进行学科之间的综合，但可以是学科内的大综合或小综合，利用知识的综合和新情景的整合，达到增加区分度的命题目标。知识的综合都是重点知识的综合，可以是力学内的综合，如密度、压强、浮力、功、功率、效率的综合;也可以是电学内的综合，如电路、欧姆定律、电功率、焦耳定律、电和磁的综合;还可以是力、电的综合，热、电的综合或力、热的综合。题型的设置一般是从易到难，从简单到复杂。复习中，同学们可以找几道综合性较强的试题进行适应，学习解决这些问题的思维方法，提升自己的综合能力。
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