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2017年曲靖市教育系统公开招聘教师考试

专业知识 教法技能 大纲

音 乐（高中教育岗位）

一、考试性质

曲靖市教育系统公开招聘教师考试属选拔性考试。教育行政部门根据教育事业改革和发展的需要，考查、考核考生从事教师工作的专业知识、教育教学能力，按招考录用计划择优录用。因此，考试具有较高的信度、效度、区分度和一定的难度。

二、考试形式与试卷结构

考试形式：闭卷，笔试。“专业知识”满分100分，考试用时100分钟；“教法技能”满分50分，考试用时50分钟。二者合卷满分共150分，考试限定用时150分钟。

试题类型：“专业知识”的题型为单项选择题、填空题、判断题、名词解释题、应用题；“教法技能”的题型为简答题、论述题、专业知识应用题、教案设计题。

三、考试内容

专业知识

以现行《普通高中课程标准（实验）》为依据，结合高中音乐教材知识块，突出大学本科师范类音乐教育专业主干课程的主要内容，以高中音乐教师应具备的教育教学水平和能力为重点确定考试内容。

（一）音乐基础理论

音乐基础理论是音乐教师进行音乐教育教学所必备的知识和技能。

1．音与音高：音的产生及分类；音的特性；乐音体系；音名及其分组；唱名与法；半音、全音、变音；十二平均律。

2．音的长短与记谱法：音符与休止符；五线谱记谱法；简谱记谱法。

3．节奏与节拍：节拍；拍子的分类；切分音；节奏、连音符；音值的组合法。

4．装饰音与常用记号：装饰音；常用记号。

5．音 程：音程；音程的级数与音数；音程的扩大、缩小与等音程；单音程与复音程；协和音程与不协和音程；音程的转位。

6．调式与大小调式：调式；大调式；小调式；大小调式音级的特性。

7．调与调号：调；调号；等音调；平行调、同主音大小调。

8．中国民族调式：五声调式；七声调式；雅乐音阶、燕乐音阶；调式的识别。

9．和 弦：和弦；三和弦；七和弦；大小调式中的属七和弦；和弦在音乐中的应用。

10．曲式：乐曲的基本曲式结构（乐段、一部曲式、单二、单三部曲式、回旋曲式、变奏曲式、复二、复三部曲式、奏鸣曲式）。

（二）音乐鉴赏

1．音乐鉴赏的必备知识：怎样欣赏音乐作品；音乐的基本表现要素；人声的类别与组合；乐器和乐队的相关知识；常见音乐作品的体裁。

2．中国古代音乐与作品赏析：了解中国音乐发展的主要线索和成就，赏析中国古代不同时期的主要代表作。

3．中国近现代音乐与作品赏析：学堂乐歌；民族器乐、戏曲音乐、说唱音乐等声乐和器乐音乐作品的赏析。

4．中国当代音乐与作品赏析：民族民间音乐；声乐曲、器乐曲、歌剧、舞剧等作品的赏析。

5．了解西方音乐不同发展时期的简要历史，认识、了解不同音乐流派及其重要代表人物的生平、作品、贡献。分析和欣赏西方古典乐派、浪漫乐派、民族乐派、印象主义乐派、现代乐派作曲家的不同音乐作品。

6．学习中国传统音乐和世界民族民间音乐，感受、体验其民族风貌、地域风格和时代风格。

7．赏析具有代表性的通俗音乐作品，认识了解中外通俗音乐的发展简况，并能对其做出评价。

8．能够欣赏丰富多彩的音乐，从中体验音乐的美，享受欣赏音乐的乐趣，能够认识、理解音乐作品的题材内容、常见音乐体裁及表演形式，认识音乐要素在音乐中的作用。

（三）中国民族民间音乐

1．民歌：民歌的起源与发展；劳动号子、山歌、小调、歌舞及其特点。

2．说唱音乐：曲种的分类；曲艺音乐的特点；主要曲种的鉴赏（如：京韵大鼓、河南坠子、山东琴书、弹词等）。

3．戏曲：戏曲简史及声腔概况；主要剧种的鉴赏（如：京剧、黄梅戏、越剧、花鼓戏、评剧等）。

4．民族器乐：民族器乐的产生与发展；民族乐器的简史及其体裁与乐种；民族乐器及其代表作；传统乐种与民族管弦乐。

5．熟悉和掌握中国汉族民歌和少数民族民歌的不同种类和基本特征。

（四）外国民族民间音乐

1．亚非音乐：亚洲音乐的特点；非洲音乐的主要特点及其音乐文化背景。

2．欧洲音乐：欧洲民族音乐的主要特点及其音乐文化背景。

3．拉丁美洲音乐：拉丁美洲音乐的主要特点及其音乐文化背景。

（五）器乐作品

1．中小型器乐曲：中小型器乐曲及其体裁：前奏曲、无言歌和船歌、夜曲、练习曲、舞曲、奏鸣曲、室内乐。

2．交响音乐：交响乐队及体裁：协奏曲、组曲、序曲、交响诗；交响音乐与音乐家（古典、浪漫、民族、现代、印象派主要代表人物及主要代表作品）。

3．歌剧、舞剧：中外歌剧、舞剧及其主要音乐作品赏析。

4．了解掌握中外不同音乐流派及其重要代表人物的生平、作品、贡献等。

5．熟悉和掌握不同时期中外著名音乐家的主要代表作品，感受和体验音乐中的民族文化特征。

6．学习、了解中外民间器乐的悠久历史和表演形式。

7．熟悉和掌握中国汉族民歌和少数民族民歌的不同种类和基本特征。

8．熟悉和掌握外国民歌的不同风格和基本特征。

9．了解掌握中外不同音乐流派及其重要代表人物的生平、作品、贡献等。

10． 熟悉和掌握不同时期中外著名音乐家的主要代表作品，感受和体验音乐中的民族文化特征。

11．学习、了解中外民间器乐的悠久历史和表演形式，掌握不同体裁的器乐音乐作品。

教法技能（音乐教学）

1．《普通高中课程方案（实验）》：普通高中教育的培养目标；课程结构；课程内容；课程实施与评价。

2．普通高中《音乐课程标准（实验）》的课程性质；课程的基本理念；课程设计思路。

3．普通高中《音乐课程标准（实验）》的内容标准：由六个模块组成。这六个模块是：音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演。它是根据教育部颁发的普通高中《音乐课程标准（实验）》编写的。

4．普通高中《音乐课程标准（实验）》的实施建议：

（1）教学建议：A．遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点；

B．注意音乐教学各领域之间的有机联系；

C．面向全体学生，注意因材施教；

D．建立平等互动的师生关系；

E．运用现代教育技术手段；

F．因地制宜实施《标准》。

注意学科知识与生活主题相结合，坚持正确的价值导向，强化实践环节，丰富教育内容，倡导研究性学习方式。

（2）评价建议：A．课程评价的原则：导向性原则；科学性原则；整体性原则；可操作性原则。

B．课程评价内容：学生、教师、课程管理与课程发展。

C．评价的方式与方法：把形成性评价与终结性评价相结合；定性述评与定量测评相结合；自评与互评及他评相结合。强调学生既是评价对象，也是评价主体，对学生的能力发展给予肯定性评价，采用多种评价方式。

四、考试要求

专业知识

1．考核考生准确掌握音乐基础理论知识，音乐简史与鉴赏的理论与方法，能够结合教学实际对本学科的理论前沿及发展动态作深入的了解掌握。

2．考核考生掌握音乐基础理论和音乐鉴赏的理论知识，以及应用于教学中分析问题、解决问题的能力。

教法技能（音乐教学）

考核考生是否初步具备在中学（高中）进行课堂教学、班主任工作、课外音乐活动的组织和从事教学、以及创新教学思路、教学设计的能力。

1．了解《普通高中课程方案（实验）》的主要内容：培养目标、课程结构、课程内容选择的基本原则、课程实施与评价。

2．了解普通高中《音乐课程标准（实验）》的课程性质、课程基本理念、课程设计思路、课程目标，明确音乐学科在高中音乐教育教学中的地位和作用。

3．熟悉和掌握普通高中《音乐课程标准（实验）》的内容标准，明确各部分内容间的关系及各部分内容的地位和作用。

4．能够掌握高中音乐教学的基本原则和基本方法。

5．能够依据教学内容及普通高中《音乐课程标准（实验）》的要求，选择适当的教学方法进行教学。

6．依据课程标准、教学内容和要求，正确、科学地评价学生学业成绩，指导学生学习，促进学生发展。

五、题型示例

专业知识

一、单项选择题（本大题共15个小题，每小题1分，共15分）

1. 民族乐曲《金蛇狂舞》的曲作家是

A. 聂 耳        B. 冼星海        C. 贺绿汀      D. 黄 自

2. 歌曲《看天下劳苦人民都解放》选自歌剧

A.《江 姐》    B.《洪湖赤卫队》    C.《红珊瑚》    D.《白毛女》

3. 大型民族合唱作品《凤凰涅槃》的曲作者是

A. 郭沫若      B. 金 帆      C. 吕 骥      D. 施光南

4. 男声四部合唱歌曲《渔阳鼙鼓动地来》选自清唱剧

A. 《弥赛亚》      B.《创世纪》      C.《卡 门》    D.《长恨歌》

5. 二胡曲《听 松》的曲作者是

A. 刘天华      B. 华彦均      C. 闵惠芬      D. 李焕之

6. 歌曲《我的花儿》是流行在我国哪个省的民歌

A. 贵州      B. 云南        C. 新疆        D. 山西

7. 歌剧《茶花女》的曲作者是

A. 威尔第      B. 李斯特      C. 贝多芬      D. 柴可夫斯基

8. 《阳光照耀着塔什库尔干》是一首著名的

A . 二胡曲        B.  琵琶曲      C. 小提琴曲        D. 三 弦曲

9. 交响童话《彼得与狼》的曲作者是

A. 舒伯特      B. 艾涅斯库      C. 普罗科菲耶夫      D. 西贝柳斯

10. 歌曲《鳟鱼》的曲作者是

A. 舒伯特      B. 柴可夫斯基      C. 格里格      D. 格林卡

11. 小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》的作者是

A. 盛中国        B. 何占豪、陈刚      C. 谷建芬      D. 徐沛东

12. 交响诗《在中亚细亚草原上》的曲作者是

A. 舒 曼        B. 鲍罗丁        C. 柏辽兹        D. 格什文

13.《皇帝圆舞曲》的作者是

A. 柏辽兹        B. 肖 邦      C. 拉赫玛尼诺夫      D. 小约翰．施特劳斯

14. 构成减三和弦的是

A. 小三度+大三度          B. 大三度+小三度

C. 大三度+大三度          D. 小三度+小三度

15. 将自然小调音阶中的第VII级音升高半音后称为

A. 旋律小音阶              B. 自然小音阶

C. 和声小音阶              D. 自然大音阶

二、填空题（本大题共15个小题，每空1分，共15分）

16. 歌曲《嘉陵江上》的曲作者是            。

17.  B大调的关系小调是          小调。

18. 钢琴独奏曲《梦幻曲》的曲作者是         。

19. 在我国五声民族调式中，其音级之间缺少三全音和          。

20.  g小调的关系大调是            。

21.《四季歌》（花儿）是哪个省的民歌          。

22. 民族管弦乐曲《春江花月夜》又名              。

23. 歌曲《阳关三叠》的词作者是                。

24. 被称为“俄罗斯音乐之父”的作曲家是                。

25. 被誉为“西方音乐之父”的音乐家是                。

26. 降A大调的等音调是            。

27.《酒狂》是我国著名的古琴曲，曲作者是            。

28. 爵士乐于19世纪末20世纪初源于美国，诞生于南部港口城市            。

29. 舞剧《睡美人》的作者是            。

30. 被誉为“音乐神童”的音乐家是            。

三、判断题（判断正误，在答题卷相应位置处，对的打“√”，错得打“×”。本大题共10个小题，每小题1分，共10分）

31.高音谱号也可称为G谱号。

32. 《伏尔加船夫曲》是一首俄罗斯民歌。

33. 《拉德斯基进行曲》是柴可夫斯基创作的。

34.“家住安源”选自现代京剧《杜鹃山》选段。

35.歌曲《教我如何不想他》的词作者是刘半农。

36.f小调的关系大调是A大调。

37.在五声音阶的基础上加入变徵#4与变宫7两个偏音的称为燕乐音阶。

38.贝多芬创作的第三交响曲，又称为英雄交响曲。

39.舞剧《胡桃夹子》的曲作者是斯特拉文斯基。

40. 《 小河淌水》是一首云南弥渡的山歌。

四、名词解释（本大题共3个小题，每小题5分，共15分）

41. 复调音乐

42. 乡村音乐

43. 京剧

五、应用题（本大题共4个小题，共45分）

44.（10分）以下列音为和弦的根音，构成指定的和弦。

①大三和弦      ②减三和弦  ③小三和弦 ④增三和弦  ⑤减三和弦  ⑥ 大三和弦

45.（10分） 写出降b小调的同主音调及所有近关系调的调名与调号。

46. （10分）用调号形式，构成指定音阶。

f和声小调      B旋律大调（下行）    F徵六声（变宫）    升G角七声燕乐

47.（15分）请将《弥渡山歌》的旋律译为五线谱。（歌词免抄）

教法技能（音乐教学）

一、简述题（本大题共2个小题，每小题10分，共20分）

1．简述第九（合唱）交响曲，第四乐章的风格及特点。

2．简述中国新歌剧和歌剧音乐的特点。

二、教学设计题（本题15分）

3．《怒吼吧，黄河》作为高中音乐欣赏课的教学内容，请完成本课的教学设计方案。

三、论述题（本题15分）

4．在音乐新课程的实施中，谈谈你是如何转变教育观念和角色的。

二、教学设计题（本题15分）

3．《怒吼吧，黄河》作为高中音乐欣赏课的教学内容，请完成本课的教学设计方案。

三、论述题（本题15分）

4．在音乐新课程的实施中，谈谈你是如何转变教育观念和角色的。

参考书目：

1．《普通高中课程方案（实验）》，中华人民共和国教育部制订，人民教育出版社出版。

2．《普通高中音乐课程标准（实验）》，中华人民共和国教育部制订，人民教育出版社出版。

3．现行普通高中音乐教科书。

4．高等师范院校音乐专业（本科）相关教材。