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【热点背景】

近日，成都一位醉心国学的父亲李里，为了让三岁儿子更好地学习国学，从去年冬天开始用牛送他上幼儿园，途中带孩子背诵古诗词经典，李里认为，传统文化应该贯穿到生活的衣食住行当中;而骑牛，便是在“行”方面的尝试。

【解析】

作为父亲，能够坚持上学、放学接送孩子，确实是一种父爱的体现。该父亲通过骑牛送儿子上学，虽属于在“行”方面对于国学传承的一种尝试，但其效果及方式却值得考量。

国学是中华民族数千年智慧的结晶，也是中华文明辉煌灿烂的思想根基。国学经典中蕴涵的传统美德，在潜移默化中塑造着孩子们的人格，提升孩子们的素养。如孝亲敬长，诚实守信，谦恭有礼，生活中要尊师重教，尊老爱幼，要知道怎样做人做事等。

但该父亲不明白，传承国学并非单纯为了模仿古人，而是立足当下，令祖先的智慧得以承续，以期在现实语境下生成新的意义。传承国学需要传承的是精神内涵，是文化素养，而不是形式主义。

对于城市的管理来说，《道路交通安全法》虽没有规定马或者牛等动物不能骑上路，但动物容易受到惊吓，骑行上路对骑行者和其他交通参与者都会造成一定的交通安全隐患。在交通工具十分发达的今天，有人牵着牛，到学校接送孩子，很容易引起围观，影响孩子健康心理的成长;而且让孩子骑牛上学,其实是在无形中否定现代文化,还容易让孩子产生困惑。

要让孩子多受传统文化的熏陶,绝非照搬复制古人的生活方式。在育子问题上,父母要避免走极端,不仅不能把孩子完全交给“电子保姆”,让孩子变得五体不勤、五谷不分,也不能动辄让孩子“穿越”,与现实生活脱节。家长就需要选择一个更好的方式，更理性去邂逅国学，也许会对孩子的安全、成长更为有利。