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浙江工业大学2科目代码、名称:975心理健康教育

专业类别：□学术型 ■专业学位

适用专业:心理健康教育

一、基本内容

《心理健康教育》考试内容主要包含发展心理学、心理测量、变态心理学和咨询心理学四门课程。

1. 发展心理学

(1)发展心理学概述：发展心理学的研究对象、研究任务、主要研究方法和历史;

(2)心理发展的基本理论：心理发展的主要理论、心理发展的基本问题;

(3)婴儿心理发展：婴儿神经系统的发展、动作和活动发展、言语发展、心理过程发展、气质发展、社会性发展;

(4)幼儿心理发展：幼儿神经系统的发展、幼儿的游戏、言语发展、认知发展、个性与社会性发展;

(5)童年期心理发展：童年期儿童心理发展的一般特征、童年期儿童的学习和言语发展、认知发展、个性和社会性发展;

(6)青少年心理发展：青少年的生理发育、认知发展、自我发展、社会性发展、情绪;

(7)成年期心理发展：成人期发展任务理论、成人期的认知发展、人格发展、临终心理;

2. 心理测量

(1)心理测量基础知识：心理测量的基本概念、特征与分类、心理测量工作者的伦理规范、误差的定义、测量误差来源及控制、测量误差的估计;

(2)经典测量理论：经典测量理论的基本假设、信度的定义、信度系数的估计、信度的影响因素与改进、效度的定义、效度的估计、效度的影响因素与改进、信度和效度的关系、心理测验的项目分析—难度和区分度;

(3)心理测验及其应用：心理测验的编制技术、心理测验的施测、测验常模、标准参照测验、常用心理测验，如：成就测验、智力测验、能力倾向测验、特殊能力测验、人格测验、态度测验、兴趣测验、心理健康量表等、心理测验的应用;

3.变态心理学

(1)正常与异常的界定及标准、重性精神病的界定;

(2)焦虑障碍：恐怖症、强迫症、惊恐障碍、广泛性焦虑障碍、创伤后应激障碍;

(3)心境障碍：单相情感障碍、双相情感障碍;

(4)其他常见心理障碍：进食障碍、人格障碍、物质依赖、儿童心理障碍-孤独症和多动症;

4. 咨询心理学

(1)心理咨询的基础：心理咨询的定义、与心理治疗的异同、对从业人员的要求、职业伦理;

(2)心理咨询的过程：心理咨询关系基本特征、影响咨询关系的因素、心理咨询的会谈技术、对来访者的区分和诊断、咨询的目标和阶段、阻抗和干扰;

(3)心理咨询的流派：心理咨询的各流派与其人性观、各流派的主要概念、理论和技术;应用和限制;

(4)心理咨询的发展：心理咨询的发展趋势、疗法选择的影响因素。

二、考试要求(包括考试时间、总分、考试方式、题型、分数比例等)

考试时间3小时，总分150分，考试方式为闭卷考试，试卷题型及分数比例为:

名词解释：40分

简答题：50分

综合分析题(论述或案例分析)：60分

三、主要参考书目

《发展心理学》,林崇德,人民教育出版社;

《心理与教育测量(第三版)》,戴海崎等,暨南大学出版社;

《变态心理学》,钱铭怡,北京大学出版社

《心理咨询与心理治疗》,钱铭怡,北京大学出版社