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一、专业沿革与发展规划

生物科学专业是在原内江师范高等专科学校的生物教育专业（三年制专科）的基础上，从2000年秋季学院升本建院时开始招收本科学生。在20多年办生物教育专业的基础上，通过近9年本科专业的建设，特别是生命科学系和化学系两系合并后，本专业的教学条件在软、硬件方面得到了极大的改善和发展，保证了优良的本科教学质量。近两年多人考上中国科学院、四川大学、中国农业大学、暨南大学等名牌大学硕士研究生，考研升学达在30%以上，且发展势头良好。

本专业2007年接受了教育部普通高等学校本科教学工作水平评估，经过本科水平评估，推进了科学化管理，软、硬件建设得到了加强，教学水平和教学质量上了一个新台阶。通过近9年的建设，建立了一支学历、学缘、职称及年龄结构合理的师资队伍；不断修订和完善人才培养方案，构建合理的课程结构体系；实验室建设达到国家高等学校生物科学基础课实验教学示范中心建设标准。真正做到严格按照专业的人才培养规格进行教学实践，不断提高人才培养质量。为申报建设硕士点打下坚实的基础，提高人才培养层次。

二、培养目标与学位授予

本专业培养掌握生物科学的基本理论、基本知识和实验技能，德、智、体、美全面发展的，具备现代教育理念、具有良好的人文和科学素养、较强的创新精神和实践能力、开发能力，能适应基础教育改革，能够在中学和中等专业学校、科研机构以及企事业单位从事生物科学研究、技术开发、教学和教学研究人员以及其他应用型人才。

本专业学生达到学位授予条例相关规定，授予理学学士学位。

三、毕业生应获得的知识能力

①热爱中国共产党，热爱社会主义，努力学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，树立辨证唯物主义和历史唯物主义的世界观，具有远大理想，高尚的道德品质，能为人师表，终于人民的教育事业；

②掌握生物科学的基本理论、基本知识和基本技能，受到从事科学研究和现代教育理论与实践的初步训练，获得从事生物教学和科研、技术应用的基本能力；了解生物科学与技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态；

③掌握生物学所必需的数学、物理、化学等基础知识和实验、运算能力，具有一定的人文社会科学基础，并形成适应中学科学课程的综合知识结构；

④熟悉教育法规，具备现代教育理念，熟悉教育教学基本理论和方法，了解基础教育教学改革的实际，掌握现代教育技术，普通话水平达到二级乙等以上，具备教师的基本素养、基本技能以及施行素质教育和基础教育新课程教学的能力，并能胜任中学班主任工作；

⑤掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有较强的信息收集、判断和处理能力；具备一定的科学研究和实际工作能力；

⑥掌握计算机的基本知识，并具有一定的应用能力；掌握一门外国语，具备一定的听、说、读写能力，能较好地阅读本专业的外文书刊；

⑦具有独立获取知识和信息的能力、组织协调能力、分析问题和解决问题的能力；具有创新能力和终身学习的能力；

⑧达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具有一定的审美意识和能力，具有健康的体魄、良好的心理素质和个人修养。

四、师资队伍

本专业现有专任教师26名，其中教授5名，副教授10名，博士10名，硕士生导师4名。40岁以下的中青年教师均具有研究生学历。副教授以上职称的教师和具有研究生学历的教师占40%、88.8%。全部教授、副教授均为本科生上课。本专业目前教师总体数量充裕，任课教师学历层次较高、专业能力较强、学缘、职称及年龄结构均比较合理，具有较丰富的从事该专业教学的经验，能保证教学质量。

五、教研与科研成果

生物学科于2009年取得了副教授评议权，现建有“长江上游鱼类资源保育与利用”四川省重点实验室、“特色农业资源研究与利用”四川省高校重点实验室和校级重点建设学科。本专业教师积极开展教学改革和科学研究，目前已完成和在研的院级教改革项目各1项，效果明显。并正在积极争取省级教改项目。90%以上的教师参与了科学研究，目前，本专业教师在研的省科技厅科研项目6项，省教育厅科研项目8项，院级科研项目8项，完成省科技厅科研项目3项、省教育厅科研项目5项，学生获得院级科研立项近50项。教师以第一作者发表学术论文200余篇,核心期刊100余篇，部分论文被SCI收录。每年都邀请校外著名专家举办内容丰富、形式多样的学术讲座，学术氛围浓郁。

六、教学条件

本专业实验室面积近5000余m2，仪器设备价值近1000万元，能满足本专业人才培养的需要。建有植物组织培养室和数码互动实验室及部分研究室特别是“特色农业资源研究与利用”四川省高校重点实验室等专业性较强、仪器设备相对先进的专业实验室，较好的满足了学生科研和大部分教师科研的需要。有相对完善的实验教学体系，现有课程的实验开出率为100%。逐步完善了综合性、设计性实验体系，提高了开出率和所涉及的课程范围。

本专业具有相对完善的实践教学体系，有较好的重庆缙云山野外实习基地和分布于内江市区、东兴区、资中县、威远县、隆昌县、资阳市、简阳市等高级中学的教育实习基地。

本专业图书文献种类和数量能够满足教学和部分科学研究需要，专任教师人均占有图书资料近50余册，可以通过学院的中国期刊网查阅到比较齐全的专业用学术期刊。

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