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培养目标：本专业培养适应现代科学技术和基础教育发展需要，掌握自然科学基本理论、基本知识和基本技能，具有良好综合素质、创新精神和社会责任感，能从事中小学科学和通用技术课程教学及科技活动指导、社区及科技馆的科普等方面工作的应用型人才。

培养要求：通过全方位渗透科学教育理念的课程学习和丰富系统的课外活动，培养学生对科学教育意义的认同和体悟，形成对从事科学教育事业浓厚的兴趣和高远的追求，学识和品行，能为人师表。通过开放探究实验室的自主管理及建设，搭建学生创新平台，组织学生参加各种课外学术科技作品竞赛等活动，注重创新精神和实践能力培养，全面提高学生综合素质。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、具有较高的人文和科学素质、较宽广的人文社会科学和自然科学基础知识，有良好的社会公德和高尚的职业道德；

2、掌握科学教育专业的基础理论、基本知识、基本技能和实验技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力，具有较强的通过科学探究自学求知的意识、习惯和能力，有较强表达、沟通能力和团队合作意识，综合素质高、动手能力强，具有创新精神和实践能力；

3、掌握英语，具有阅读与专业相关的英文文献和科普英文文章的能力；掌握计算机科学的基本知识和技能，具有运用计算机进行信息处理和运用多媒体、网络教育技术等现代教育技术的能力；

4、了解科学教育的前沿理论，应用前景及发展动态，以及科学教育教学的新成果，具有一定的适应时代发展需要的创新能力；受到必要的科学研究的基本训练，具有文献检索、资料查询和一定的科研能力；

5、熟悉教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论于教学实践，具备基本的教学工作能力、班主任工作能力以及组织学生进行综合实践活动、科学探究的能力；具备胜任中小学科学教师、科技类特色课程教师和校外科学教育工作者的能力；

具有一定的体育和军事基础知识，具有健全的心理和健康的体魄。

主干学科：自然科学、教育学、心理学、科学探究、科技创新教育、科学传播与普及

主要课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、普通物理实验、近代物理学概论、普通化学及实验、普通生物学及实验、制图基础与计算机绘图、机械设计基础、科技创新教育基础、探究科学I（分科主题）、探究科学II（综合主题）、中学科学实验研究及创意科学教具DIY、科学课程与教学论、科学教育测量与评价等。

选修方向或板块：无

主要实践性教学环节：科技及产业部门实习，教育实习，毕业论文（设计）

就业去向：毕业生适合从事中小学科学和通用技术课程教学、科技类特色课程教师和校外科学教育工作者，或在企事业单位从事科普教育、科技活动指导和青少年科学素质培养等工作。

修业年限：四年

授予学位：教育学学士。

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