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2014年中国计量学院招生来源计划表
来源:中国计量学院本科招生网 阅读:1487 次 日期:2014-06-26 11:46:12
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专业 计划数 北京 天津 河北 山西 内蒙古 辽宁 吉林 黑龙江 黑龙江专项 上海 江苏 浙江 浙江三位一体 浙江专项 安徽 安徽专项 福建 江西 山东 河南 湖北 湖南 广东 广西 海南 重庆 四川 贵州 贵州专项 云南 西藏 陕西 甘肃 甘肃专项 青海 青海专项 宁夏 新疆 新疆专项 新疆内地班
总计 3637 40 30 75 70 60 30 40 45 9 60 65 1847 100 12 98 10 45 40 80 90 45 50 50 60 35 31 80 70 20 60 11 70 64 16 12 8 35 52 5 17
●文史合计 590 10 5 10 15 10 5 10 10 0 10 10 287 4 3 20 0 5 5 15 15 5 10 10 10 5 5 15 20 0 15 0 10 15 0 0 0 5 10 0 6
国际经济与贸易 35                     1 31     1       1 1                                        
法学类(法学、知识产权) 75 2 2 2 2 2   2 2   2 2 21     2   1 2 2 2 2 2 2 2   2 2 3   2   2 2       2 2   2
汉语言文学 75 2 1 2 2 2 2 2     2   25     4   2   2 2   1 2 2 2 2 2 4   2   1 2       2 2   1
汉语国际教育 60     1 2     2 2       37     2       2 2             3 2       2 2             1
英语 60     2 1     2 2     2 29     4   1   2 2   2 2 1     2 2   2     2              
广告学 60 2   1 2 2 2   2       21     2     2 2 2 2   2 2 2   2 2   2   2 2         1   1
工商管理* 40                       37   3                                                    
市场营销 40   1   2 1     1   2 2 10 2   2       2     2   1     2 2   2   2 2         2    
财务管理 35                       31 2   1         1                                        
公共事业管理 35     2 2 2 1 1     2   10           1 2 2         1     2   2     2         2   1
公共关系学 40 2 1   2             2 19     2         1   2 1 1   1 2 2   2                    
标准化工程 35 2       1   1 1   2 1 16         1       1 1 1 1       1   1   1 1       1 1    
●艺术(文)合计 115 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 95     10   0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0   0 0 0 0   0 0 0 0   0
视觉传达设计 50                     8 35     7                                                  
环境设计(环境陈设设计) 25                       25                                                        
环境设计(环境艺术设计) 25                       25                                                        
产品设计 15                     2 10     3                                                  
●理工合计 2922 30 25 65 55 50 25 30 35 9 50 45 1455 96 9 68 10 40 35 65 75 40 40 40 50 30 26 65 50 20 45 11 60 49 16 12 8 30 42 5 11
金融工程 60     2         2   2 2 46     2       2 2                                        
国际经济与贸易 35                     2 31     2                                                  
法学类(法学、知识产权) 75 2 2 2             3 2 28     2           2   2 2 2   2 2 2 4 2 2 2 2 2 2 2 2    
英语 30                       28           2                                            
数学与应用数学 80     2 2 2   2 2     2 35     2 2 4 2 4 4 2 2   2     3 2       2           2    
信息与计算科学* 118     2 2 2   2 2     2 70   1 3   2 2 4 4 2 2   2   2 2 2       2 2         2   2
应用物理学 70     2 2 2 2 1 2       35     3   2 1 2 2   2 2 2     2         2 2         2    
生物技术 37     2 2 2     2   2   10                     2 2 2 2 2 2         2         2   1
工程力学 65     2 2 2 2   2       26     2 2 2 2 2 2 2 2       2 2 2   1   2 2         2    
机械设计制造及其自动化 86 2     2 2   2 1 1 2 2 44     2   2 2 2 2 2   2     2 2 1 1 2   2 1 1       2    
机械电子工程 80   2 2 2   2   1 1   2 32     2   2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2   2 1 1   2   2    
工业设计 50 2 2               2 2 26     2   2 2 2 2   2 2                 2                
测控技术与仪器* 177 2 2 2 2 2 2 2 2   3 2 85 30 1 2   2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2   2 2 2 2   2   2 2    
材料科学与工程 60   2 2 2 2 2 2 1 1   2 22     2     2 2 2   2         2 1 1     2 1 1     2 1 1  
材料化学 66     2         1 1   2 33     2     2 3 4 2 2   2     2 1 1     2 1 1       2    
功能材料 70     2 2 2 2         2 34     2   2   2 2 2 2 2     2 2 2       2 2         2    
能源与动力工程 115 2 2 2 2 2 2   1   2   60     2     2 4 4 2 2 2 2 2 2 4   2 2   2   2     2   2  
电气工程及其自动化 80     2 2 2   2     2 2 41     2     1 2 2 2   2 2     2 2   2   2 2       2 2    
电子信息工程* 80     2   2   2 2   2   49   1 2       2 2       2     2 2       2 2   2     2    
电子科学与技术 89   2 2 2 1       1 2 2 51       2     2 2 2   2 2 2 2 2   2 2   2   2            
通信工程 80     2 2 2 2 2   2   2 34       2 2 2 2 2 2 2 2 2 2   2   2 2   2   2       2    
微电子科学与工程 67     3 2 2 2   2       28     2       2 2   2 2 2   2 2 2   2   2 2       2     2
光电信息科学与工程* 160   1 4 2 4 2 4 1 1   2 90   1 2 2 2 2 2 4 2 2 2 2 2 2 4 2 2 2   4 2 2     2   2  
电子信息科学与技术 40       2 2     2       16     2       2 2 2     2     2 2       2 2              
自动化* 100     2 2 2 2 2 1     2 35 20 1 2   2 2 1 2   2 2 2 2   2   2 2   2 1 1     2 2    
计算机科学与技术 68     2 2       2       38     2       4 4   2       2 2 2       2           2   2
计算机科学与技术(中外合作专业) 120                       120                                                        
环境工程 55 2 1 2             2   18     2         2 2 2 2 2 2   2 1 2 3   2 2     2 2      
生物医学工程 35 2 2 2 2             2 10     2   2       2   2         2   2   2         1      
食品质量与安全* 70 2       2   2 2   2   27 20 1 2       2 2               2         2         2    
安全工程 64 2 2 2 2           3 2 26     2   2     2     2 2     2 2   3   2 2   2   2      
生物工程* 60     2   2   2 2   2   33   1 2       2 2         2     2         2   2     2    
动植物检疫 40 2   2 2 2         2 2 10     2   2     2       2 2   2 2     2   2              
药学 40     2 2           2   10     2   2   2 2 2 2   2     2 2       2 2       2      
信息管理与信息系统 69   2 2 2 2 1       2   30     2   2 2   2 2   2 2     2 2   4   2 2       2      
工商管理* 37 2                 3   27   1         2                                         2
市场营销 40 2   1 2           3   10 3                     2 2   2 2   3 2   2   1   1 2    
财务管理 35                       30 3   1       1                                          
工业工程 64 2   2 2 2         2 2 25     2   2 1 1 2   2   2 2   2 2   3   2 2       2      
标准化工程 70 2 2 2 2 2 1 2 1 1 2 2 23     2   1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1   2 1 2 1 1 1   2 1 2    
质量管理工程* 85 2 1 1 1 1 1 1 1   3 1 29 20 1 1   1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1   1 1 1 1   1   1 1   2
●艺术(理)合计 10                       10                                                        
产品设计 10                       10                                                        
备注:最终招生专业及人数以各省(市、自治区)教育考试院(招办)公布为准。“专项”系“贫困地区专项计划”。*为我校在浙江省第一批录取专业。

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