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| 序号 | 内容 | 要点 | 评分范围 | 得分 | ||||
| 优秀 | 良好 | 一般 | 较差 | |||||
| 1 | 教材 把握 | 1、说清教材内容及在本科教学中的地位和作用，通过分析所选课题内容特点以及分析新旧知识联系，指明其在整体或单元教学中的地位。 | 12 | 9 | 6 | 3 | ||
| (12分) | 2、说教学目标。教学目标通常从三个方面考虑：①知识与技能，②过程与方法，③情感与态度。 | | | | | | | | | |||
| 3、说清教学的重点和难点。 | 10 | 7 | 4 | 0 | ||||
| 2 | 教法 | 说清教学方法及教学手段的选择和运用。并根据教材的特点、学生的实际、教师的特长以及教学设备情况等，来说明选择某种方法或手段的依据。 | 9 | 7 | 5 | 3 | ||
| (9分) | | | | | | | | | ||||
| 8 | 6 | 4 | 0 | |||||
| 3 | 学法 | 说清要教给学生什么样的学习方法，培养学生哪些能力，并结合教学目标、教材特点、学生年龄特点等具体地说出理论依据。 | 9 | 7 | 5 | 3 | ||
| 引导 (9分) | | | | | | | | | ||||
| 8 | 6 | 4 | 0 | |||||
| 4 | 教学 | 1、教学环节安排上能说清：如何导入新课、如何指导学生学习新课、如何进行巩固与反馈、如何进行归纳小结、如何设计作业。 | 18 | 14 | 10 | 5 | ||
| 过程 | 2、教学环节不仅要说“怎样教”，而且要阐明“为什么要这样教”。 | | | | | | | | | |||
| 安排(18分) | 3、详略得当，能突出重点，突破难点。 | 15 | 11 | 6 | 0 | |||
| 5 | 教师 | 1、讲普通话，教学语言、形体语言准确简练，具有较强的感染力。 | 12 | 9 | 6 | 3 | ||
| 基本功 | 2、教态亲切自然得体，仪表端庄。 | | | | | | | | | |||
| (12分) | 3、粉笔字能写出笔画的基本形态，书写正确，能体现汉字结构的基本特点并合理安排做到美观大方。 | 10 | 7 | 4 | 0 | |||
| 4、专业素质强。 | ||||||||
| 6 | 素描(40分) | 1、素描关系准确，构图完整。 | 40 | 30 | 20 | 10 | ||
| 2、形体结构塑造准确，表现生动。 | | | | | | | | | ||||
| 3、形体刻画深入，特征鲜明、生动。 | 31 | 21 | 11 | 0 | ||||
| 4、画面整体表现充分，效果好。 | ||||||||
| 总 分 | 100 | |||||||
说明：1、评委给出的总分数保留两位小数；2、说课时间8分钟以内。
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