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Q1：本专业的学习(研究)对象是什么?

公共艺术专业是国内新兴的艺术类专业方向，主要培养在开放性公共空间中进行艺术创造与设计的专门人才，如城市雕塑、浮雕壁画、景观创意设计、空间配饰设计等。注重培养学生的创新能力和实践能力，学生通过专业学习和训练，能够掌握城市公共空间中的公共艺术品设计及工程施工能力。

我国快速发展的城市化进程中，市政建设项目和城市公共场所建设开发如雨后春笋，在城市广场、园林、景观等公共场所的建设中需要大量的公共艺术设计的专业人才。随着现代人们生活水平和公共场所消费档次的提高，设计也从过去偏重于硬件的装饰设计转变为重视人的生理、行为、心理的文化空间营造设计，因此它是近年来一个正在成长中的行业。

Q2：本专业主要有哪些核心、特色课程?

核心课程： 二维设计基础、三维设计基础、装饰造型、泥塑浮雕、公共艺术设计、装饰绘画、城市雕塑、公共壁画设计、纤维设计、陶艺设计、漆艺设计、配饰设计等。

特色课程： 浮雕壁画、漆艺设计、纤维设计等。

Q3：江苏大学本专业的办学水平如何?

① 办学思路拟实行用、学、研一体化办学模式。将公共艺术专业人才培养切实融入公共场所的建设中去，在学生学习的整个过程中，通过学校和社会的紧密合作，实现各类专业人才订单式培养。

② 师资队伍。公共艺术专业教学的教师8人，其中教授1人，副教授3人，平均年龄40岁，是一支结构合理、朝气蓬勃的教师队伍。在职教师多次获国家级、省部级各类专业奖项。

③ 教学设备。现有教学楼三座，每座四至五层，拥有数字媒体实验室、美术教育实验室、艺术设计实验室、专业实践实验室(其中包括泥塑实验室、石雕实验室、木雕实验室、漆艺实验室)等，大型仪器设备齐全。

④ 图书资源。我校图书馆拥有丰富的馆藏资源，包括各类印刷型文献和数字文献，经长期积累，已形成比较完整的综合性藏书体系，涵盖人文科学、社会科学、自然科学与应用技术等学科领域。图书馆拥有中外文纸质图书260多万册，电子图书近100万册，中外文纸质报刊3600多种，电子报刊37000多种，全文数据库34个，二次文献数据库15个，为公共艺术专业的学习和研究提供了强有力的文献信息资源保障。

⑤ 教学管理。有科学、完备的人才培养模式，完善的各项教学制度; 拟定了专业课程建设发展规划，全体教师参与听课、评课、互评互学，提高教学水平; 抓科研、教研，聘请专家讲学，多次举办学术研讨会，以此带动教学改革; 开展丰富多彩的选秀课堂，切实加强学生的综合素质培养，教学质量不断提高。

Q4：哪些同学特别适合学习本专业?

审美好、悟性强、有一定文化品位、思维灵活、善于表达沟通、造型基础好、动手能力强的学生适合学习本专业。

Q5：公共艺术专业的培养目标是什么?

本专业旨在培养具备创新精神、实践能力和可持续发展能力，掌握学科的基础理论知识及专业技能，独立运用现代艺术设计的思维方式，在艺术设计教育、研究、生产和管理单位从事艺术设计、教学与管理等方面工作的专门高级人才。

Q6：在本专业的学习过程中，学生有可能会遇到什么困难?

在学习过程中公共艺术专业和环境艺术、景观规划、平面设计等专业产生交叉，对学生的综合能力要求较高。

Q7：现实中有哪些问题需要通过本专业的人才来解决?

城市雕塑设计、浮雕壁画设计、景观造型设计、环境配饰设计、旅游文创产品设计、各类文化创意设计等方面的问题需要本专业的人才解决。

Q8： 本专业毕业生的就业去向有哪些?

就业去向： 各类艺术设计公司、研究所、学校、工艺美术厂、博物馆、企事业单位的宣传部门等。