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一、什么是气质

什么是气质?

常见的气质类型有几种?

划分气质类型的标准是什么?

在日常生活中，我们会发现，有的人性情急躁，易发脾气，有的人冷静沉着，遇事三思而后行；有的人动作灵活，适应性强，有的人则行动缓慢，适应性差。这些表现反映的就是一个人的气质。

那么，什么是气质呢?

气质是一个人所特有的较稳定的心理活动的动力特征，主要表现在心理活动的速度(反应的快慢)、强度(反应的大小)及灵活性(转换的速度)方面。

根据心理活动的速度、强度及灵活性的不同，在日常生活中，一般将人的气质划分为四种类型，胆汁质、多血质、粘液质及抑郁质。每种类型的人都有其各自的典型特征。

胆汁质：精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事。

多血质：反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶。

粘液质：稳重有余而灵活性不足、踏实但有些死板、沉着冷静但缺乏生气。

抑郁质：敏锐、稳重、多愁善感、怯懦、孤独、行动缓慢。

由于气质与人的神经系统联系密切，因此，和其他心理现象比，气质和遗传的关系更为密切。如关于双生子的研究表明，同卵双生子比异卵双生子在气质上要相似得多。即使把同卵双生子和异卵双生子分别放在两种不同的生活环境和教育下培养，他们仍然保持原来的气质特点，变化不大。但这并不是说，气质是不可改变的。在一定的教育下，人原来的某些气质特点可以发生变化。

3．一般型

这类新生儿介于两者之间。大多数新生儿都属于这一类。

三、幼儿气质的发展

幼儿气质发展有什么特点?想一想儿童气质类型对父母的教养方式有什么影响?

(一)幼儿气质具有稳定性

有人对138名儿童从出生直到小学的气质发展进行了长达10年的追踪研究。结果发现，在大多数儿童身上，早期的气质特征以后一直保持稳定不变。如__个活动水平高的孩子，在2个月时睡眠中爱动，换尿布后常蠕动；到了5岁，在进食时常离开桌子，总爱跑。而一个活动水平低的孩子，小时候睡眠或穿好衣服后都不爱动，到他5岁时穿衣服也需要很长时间，在电动玩具上能安定地坐很久。

(二)生活环境可以改变幼儿的气质

幼儿气质发展中存在“掩蔽现象”。所谓“掩蔽现象”就是指一个人气质类型没有改变，但是形成了一种新的行为模式，表现出一种不同于原来类型的气质外貌。如一儿童的行为表现明显地属于抑郁质，但神经类型的检查结果都是“强、平衡、灵活型”。究其原因，发现这个儿童长期处于十分压抑的生活条件下，这种生活条件下形成的特定行为方式掩盖了原有的气质类型，而出现了萎顿、畏缩和缺乏生气等行为特点。由此可见，儿童的气质类型具有相对稳定的特点，但并不是一成不变的，其后天的生活环境与教育可以改变原来的气质类型。

(三)儿童气质影响父母的教养方式

研究发现，儿童的气质类型对父母亲的教养方式有较大影响。母亲对待不同类型的孩子的行为方式是不同的。如果孩子的适应性强、乐观开朗、注意持久，则母亲的民主性表现突出。而影响母亲教养方式的消极气质因素包括：较高的反应强度(如平时大哭大闹)、高活动水平(如爱动、淘气)、适应性差及注意力不集中等。可见，儿童自身的气质类型，通过父母亲教养方式而间接影响自身的发展。因此，父母和教师平时要注意孩子的气质特点，同时，还要避免儿童气质中的消极因素对自己教育方式的影响。