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| 学科：心理 | |
| 共答题1 | 心理健康的标准是什么？ |
| 共答题2 | 中学生心理健康标准是什么？ |
| 共答题3 | 举例说明如何用认知理论来处理学生情绪问题？ |
| 共答题4 | 中学的心理课包括哪些版块的内容？其目标任务是什么？ |
| 共答题5 | 学校心理健康教育对学生应具体关注哪些问题 ？ |
| 共答题6 | 常见心理防御有哪些？ |
| 共答题7 | 一堂好的心理课的标准是什么？ |
| 共答题8 | 如何消除考试焦虑？ |
| 共答题9 | 团体辅导有哪几种形式？团体可以怎样组成？ |
| 共答题10 | 怎样引导学生学会自我心理调适？ |
| 共答题11 | 作为心理健康教育教师应具有哪些基本素质？ |
| 共答题12 | 学生早恋或者与异性交往过密，可能存在的原因有哪些？ |
| 共答题13 | 你曾经做过咨询个案吗？如果有，你觉得咨询成功的核心技术是什么？ |
| 共答题14 | 你觉得心理教师在学校工作中可以有哪些作为？能发挥哪些作用？ |
| 共答题15 | 心理咨询中常用技巧有哪些？请列举说明。 |
| 共答题16 | 如何帮助学生适应新的学习环境？ |
| 共答题17 | 举例说明如何用认知理论来处理学生情绪问题？ |
| 共答题18 | 如何理解心理咨询过程中的“助人自助”？ |
| 共答题19 | 你觉得中学生的心理有哪些特点，面临哪些主要的心理问题？ |
| 共答题20 | 咨询过程中，怎样消除来访者的阻抗？ |
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